Der Waldorfpädagogik liegt der anthroposophische Gedanke von der Dreigliederung des Menschen zugrunde. Aus ihr ergibt sich das Prinzip der gleichberechtigten Förderung der intellektuell-kognitiven ("Denken"), der künstlerisch-kreativen ("Fühlen") und der handwerklich-praktischen ("Wollen") Fähigkeiten der Schüler. Folglich findet sich an unserer Schule ein vergleichsweise großes Angebot an handwerklich-künstlerischen Fächern, die völlig gleichberechtigt neben den üblichen Schulfächern stehen: Baumschnitt - Biologie - Chemie - Chor - Deutsch - Englisch - Eurythmie - Experimentalchemie - Gartenbau - Geographie - Geschichte - Handarbeit - Himmelskunde - Holzskulpturen - Kartonage - Klassenspiel - Korbflechten - Kunst - Kunstgeschichte - Kupfertreiben - Malen - Mathematik - Musik - Musikgeschichte - Orchester - Physik - Plastizieren - Religion - Russisch - Schneidern - Schreinern - Schwimmen - Spielturnen - Spinnen - Sport - Steinhauen - Vegetative Vermehrung - Werken - Zeichnen Der Schultag an unserer Schule beginnt täglich mit dem zweistündigen Hauptunterricht. In ihm wird drei bis vier Wochen lang dasselbe Thema behandelt (so genannter Epochenunterricht). Dazu zählen die Fächer Deutsch, Mathematik, Biologie, Chemie, Physik, Geographie, Geschichte. Der anschließende Fachunterricht am Vormittag und am Nachmittag beinhaltet die handwerklich-künstlerischen Fächer, Fremdsprachen (von der ersten Klasse an), Sport und Religion. Der Hauptunterricht der ersten acht Schuljahre wird von einem Klassenlehrer, der Oberstufen-Hauptunterricht und der Fachunterricht werden durch einzelne Fachlehrer übernommen. Im Hauptunterricht wird die gesamte Klasse unterrichtet. Im Fachunterricht wie beispielsweise bei Fremdsprachen werden die Klassen meistens halbiert. Der Fremdsprachenunterricht startet schon in der ersten Klasse mit Englisch und Russisch. Die Unterrichtsgruppengröße ist hier wie auch in anderen Fächern durchschnittlich kleiner als an anderen Schulen. [zurück]